教学教研工作计划1
小学的教研工作要坚持以改革为动力，以创新为核心来提高教学的效率。以下是范文网小编为你精心整理的关于2021小学教学教研工作计划的内容，希望能对大家有所帮助。
2021小学教学教研工作计划篇(一)本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：
一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。
4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力;
搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。二、全面实施素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。
2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
3、发挥素质教育作用。
组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。
1、完善教研组织和教研机制。
严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。2、抓好现代教育理论的学习。
要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质;
要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。
按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。5、搞好先进经验的交流和学习。
组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩提高因素的分析》，争取本年度结题。
7、加强与兄弟学校的沟通。
结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。2021小学教学教研工作计划篇(二)为了深入贯彻落实教体局小学教研室提出的“生本愉悦高效课堂”的要求，使我校教师的业务水平能够有较大的提高，根据学校教学计划，制订计划如下：
一、加强常规管理，规范教学行为。
1、教学计划的撰写：
教研组计划(语数英)、教师学期计划(语数英品社科学)使用空白纸张书写。要求在第一周的周五完成，教研组计划上交给教导主任，教师学期计划上交给相应的教研组长(语文：高兴芹数学：韩光星英语：张梅阁综合科：田红云)，组长检查是否符合标准，如果不符合请其重写，收齐后各组上交教导主任存档。教师教学计划的主要内容有：
①对学生、教材、课程标准等情况的分析。
②根据学校、教研组教学计划的要求，确定本学年(或本学期)所任学科的教学目标、任务，确立研究重点，拟定教学进度表。
③分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和实验内容提出增删或改进意见。
④提出落实教学任务、提高教学质量的措施。
⑤制定课外活动的计划。
2、课时备课：
教师备课项目齐全，各项内容充实、实用，有教后记(注明日期)，书写正规。(集体备课限于我校的特点，教研室认为：用周周清替代集体备课也可)。
语文、英语、综合科：按照每课一教案。数学：每周至少4个教案。
音体美地校综合实践：学校提供电子教案。但是心理健康教育(属于地校课程)毎学期需手写6个教案。
具体要求：课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学过程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。教案要体现学法指导、师生互动、能力培养。要求教学思想准确、知识无误，教学环节齐全、教法得当，教学目标明确、重点难点突出，教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。教学过程部分要详写，其它部分要写出特色。
教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟悉教案的时间。一学期教案数要与计划授课时数相符。
3、作业的要求：
(1)一至二年级语文:
①拼音本。仅供一年级上学期用，随进度。以语文课本拼音书写教材为示范。
②四线方格本。巩固生字用，随进度。以教材课后生字书写为示范，每次作业应先写课题，另起一行写作业。
③写字本(随教材订购)。每周一次，要求书写工整、认真。不允许用练字纸代替写字作业。可在用好写字本的基础上，再用练字纸进行练习。
④句话本。一年级第二学期、二年级每学期8次。⑤新课堂作为学校要求作业，老师要认真批改。
一至二年级数学:
一年级平均每周三次。上学期用四线方格本，下学期用36开横格本。新课堂每课一次。二年级平均每周三次。二年级用36开横格本，新课堂按进度完成。
(2)三至六年级语文：
写字(硬笔和软笔)、大作文(7-8次)可以附带小练笔，每课的写作方法都可以、配套。
三至六年级数学：
①用配套完成，每次3-4题。②创新作业(即综合实践作业)，带_号题和毎一个聪明小屋一次。
(3)英语：
四至六年级设书面作业，平均每周2次。可以用作业本或者配套。
(4)综合科：
工作笔记作业不用了，毎学期品社科学建立8次综合实践作业，毎单元一次，可以是试题、实践活动等，期中考试试题(但不是教研室的试题)也可以是一次的。要求现实与实际相结合，综合性、开放性、实践性。
(5)作业批改：
①课堂作业要当天收阅并批改。
②作业中的错题在原题上画“X”，然后让学生在下次写作业时先做改错题。改错时先写改错二字，并加写冒号。
③每次作业批改后，要写出评定等级(ABCD)和批改日期。
4、听课记录要求：
学校干部、教师每学期听课分别不少于30节、20节。记录认真，项目填写齐全，有随评和总评。
二、开齐开足课程，全面落实课程实施方案。
严格按课程设置方案排课、上课，四表(校总课表、班级课表、教师授课表、学生课表)对应。开齐课程，上足课时。不准随意增减学科课时数的现象。特别是按要求上好音乐、体育、美术、综实、地校，上足课时，按教学进度授课，掌握好应该把握的基础知识。
(例如今年的问卷：摇篮曲是创作的?什么海峡是我国重要战略要地?通往大西洋的海峡是什么?音乐中F是最弱的，P是最强的。蓝黄红紫绿什么是冷色。怎样调查视力的?
口头：美术老师姓什么?几节美术课、音乐?会不会把美术音乐改为语文?美术、音乐、都学了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱。)
三、加强教研组建设，切实搞好教研活动，提高教师的业务能力。
1、我校的教研活动主要是语文、数学组。
教研组要在第二周按照学校教研活动的要求写出教研组计划，并组织实施，活动每学科每学期至少活动5次(集备除外)，要求教研组长认真组织活动，并且按学校要求整理好每一次的活动材料：有计划、记录、相片等原始材料，要出精品。活动时间：每周四教研活动，上午第二节出课，下午第二节评课及其它活动，语文单周，数学双周。
开展好教研组示范课、研究课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动，引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展。
2、认真落实教研室“二次”培训的要求，认真搞好教师培训。
教师要积极外出学习，要有记录、体会、按时举行汇报课研讨;3、认真学习新课程理念，教师围绕新课程理念认真记写学习笔记，每学期不少于5000字，其中个人真实的教学反思至少占2000字，并且内容比较丰富。
四、抓好课堂教学，进一步规范常态课堂的管理工作。
课堂教学能体现新课改理念，能落实“先学后教、以学定教”的理念，真正体现生本课堂，实现课堂的愉悦和高效;课堂教学策略调控有度，教学方法灵活，重点突出，环节设计合理;能注重对学生良好习惯的培养，练习的针对性、层次性强，目标达成度高。备课与实际授课基本吻合。
1、语文数学英语教体局的要求：
语文：今后语文课堂教学中主攻的方向——
写字教学、阅读教学中注意的细节问题——
在平常的课堂教学中关注学生的身心发展，落实“生本.愉悦.高效”三个关键词，培养学生的学习兴趣，引导学生读好书，写好字，切实提高教学质量。引导学生在课堂上做到“三能动”：即能动脑想，能动口说、能动手做
数学：每节课都立足翻转传统的“教师讲，学生听”的课堂，教师成功的“静下来、走下来、坐下来”当学生，而学生走上前台做小老师、小先生，讲“理”、讲“法”、质疑、释疑，让课堂充满了学生的声音，让课堂呈现“生本”的精彩。
教师应学会当学生，当一个会听讲、会质疑的学生，只有教师走下来，才能把舞台让给可爱的孩子们，还给学生一个真正的“生本愉悦”课堂。
英语：将单词融入对话，不留痕迹的学习单词，教师更加有效地解读教材，整合和活用教材，推动“生本愉悦高效”课堂的研究向纵深发展。
2、做好每日巡课工作，要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课;
3、借助远程研修，切实提高我校老师使用信息技术的能力、水平，真正提课堂教学效率，这就要求老师要认真学习，积极探索，互相学习，大胆使用，使自己成为驾驭信息技术的能人。
本学期继续进行家常课活动，希望教师充分利用信息技术设备，提高教学效率。4、按时上下课，不要拖堂，继续落实2分钟候课的要求，不要等到铃响了，才拿起书往教室里走。
5、上好早读，老师要在7:40前进教室，将早读和第一节就连起来上。
五、认真落实我校小学生好习惯养成教育实施方案，使学生养成良好的学习习惯。
1、强化低年级段学生的学习习惯、学习兴趣的培养，一年级开学第一二周重点是养成教育的培养。
其它年级要制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。2、为使学生养成良好的读书习惯，本学期将组织优秀读书笔记展评和我最喜欢的一本书征文比赛。
读书活动具体由马鹏飞老师负责，在开学初各班要将上学期借的书送还，然后再挑选本学期要读的书;同时鼓励学生每学期购买几本书，下发名著目录供学生参考。六、落实好书写习惯的培养，提高我校师生的书写水平(具体由宋楠老师组织实施)。
1、书法课不能被任意占用，保证开课率，具体是毎周二下午进行，单周硬笔书法、双周软笔书法。
教师要认真备课，认真批改学生的书法作业，不能让学生代批。2、开学初举行书法教学研讨，由宋楠老师主讲如何进行书法课教学。
同时建立作业检查制度，成立检查小组，不定期的进行作业抽查评比，并将结果及时反馈。3、每月组织一次书法大赛，评选“小小书法家”。
通过这种活动，使师生将写字放在重要的位置，更好地提高我校的书写质量。4、教师要加强书法的练习，努力提高自己的书法水平，更好地服务于教学。
每周一张毛笔字、一张软笔字。七、开展好课外兴趣小组活动，促进学生全面发展、个性发展和特长发展。通过参加丰富多彩而又有意义的第二课堂活动，拓展学生的视野，在巩固基本学科知识的同时发展他们多元的兴趣爱好，为学生们综合素质的培养和提高搭建平台。
根据我校实际，活动时间、兴趣小组、指导教师、活动地点设置如下：
活动时间为单周三下午第三节。开始时间为第三周，第一二周组织报名，教师备课。阅读写作兴趣小组(马鹏飞，四年级教室)：以培养学生的阅读写作兴趣为主，提高学生的阅读写作水平和书写质量，设立阅读写作作业本。
快乐数学兴趣小组(韩光星，五年级教室)：以聪明小屋、拓展训练为主，不分年级，培养学生对数学的兴趣，设立快乐数学作业本。
英语兴趣小组(张梅阁，三年级教室)：以训练学生的口语表达能力为主。合唱团(李云，二年级教室)：以合唱训练为主，提高学生的音乐素养。体育活动小组(龙飞，室外)：训练学生篮排球、跳绳等体育项目的基本能力。书画兴趣小组(宋楠，一年级教室)：对学生进行绘画、书法培训，设立美术书法作业本。
微机兴趣小组(王玺强，微机室)：对学生进行计算机打字、绘画、简单的编程方面的训练。
兴趣小组面向3-6年级学生，全员参与，实行自选制度，学生依据自身特长和兴趣爱好选择兴趣小组(每人限报一组)，班主任根据学生的实际情况均衡小组人数，以班级人数1/7确定各小组上报人数。
本学期的课外情趣小组重点做好以下几项工作：
(1)英语才艺展示，要求英语老师从开学初，就要认真组织，在十二月份举行三至六年级英语才艺展示比赛，切实提高我校的英语才艺展示能力。
(2)安排好学科才艺展示的辅导。以市教研室才艺展示为契机，抓好优秀生的培养，学校3-6年级语、数老师都要成立才艺小组(以三分之一的人数为准)，定期开展活动，精心组织辅导训练，争取优异成绩。同时学校每学期举行1-2次模拟才艺展示比赛。
(3)组织好古诗文诵读活动，开学初各班级认真总结假期古诗文背诵情况，在新学期语文教师要根据学校要求，很好地布置学生背诵古诗，学期末学校要组织检查古诗文背诵情况，并评选“背诵小博士”、“背诵小硕士”。
八、继续做好教学的各项检查工作，起到督促、指导的作用。
检查不是目的，而是督促，通过检查发现问题，解决问题才是最重要的。
(1)继续作业家庭作业检查，针对我校学生不良的书写习惯，学校将不定期进行家庭作业检查，并将检查结果及时公示，望老师们在平时的教学中对学生严格要求，提高学生的书写质量，培养爱护好作业本的良好习惯。
(2)对教师的业务每月一次抽查，每学期两次全面检查。
九、抓好毕业班教学管理，努力提升我校教学成绩。
做好学生思想工作，使学生的注意力放在学习上，这就要求毕业班的任课老师对学生要求要严格，，掌握好学生的思想变化，及时与班主任沟通，加强重点学生的教育。同时要经常性召开学生会、家长会，表扬先进，鼓励后进。组织好月测工作，做好出题、试卷分析工作，教导处要及时组织分析，督促教师及时调整改进。抓好六年级的语文数学才艺展示的准备工作，从开学初就要全面进入复习准备。保持毕业班教学质量在全处出于较好位次。
2021小学教学教研工作计划篇(三)一、指导思想：
以《新课程标准》为指导，围绕我校新学期工作目标，进一步加强教研课改教育理论学习，切实转变教学观念，提高自身素质，坚持面向全体学生，努力创设良好的教育教学环境，为学生的终生发展打下良好的基础。
二、主要学习内容：
1、有关报刊杂志刊登的教改方面的理论、实践文章。
2、积极参加县局组织的各项教育教研活动及学习。
3、课堂教学改革经验交流。
三、学习方法：
1、积极组织各教研组的学科教研活动。
在开学初安排好学习内容，并注意所学内容系统化。鼓励教师平时要注意留心有关报刊，做好必要的剪贴、摘录、复印等工作。要定期总结，加强学习理论的指导与检查，确保学习有实效。2、每次学习前，确立学习主题、学习篇目或具体的学习资料，组织学习后展开讨论研究。
3、要利用课余时间自觉阅读教育方面的杂志、报刊，努力使学习课改方面理论成为每天生活、工作的重要组成部分。
4、学习时，要认真思考，大胆实践，努力做到学以致用，勤于总结以不断提高自身的理论修养和教科能力。
四、常规工作：
1、备课：深入钻研教材、教法，坚持二次备课，每周四集体备课。
2、课堂教学：注重学生的独立性、自主性，师生互动，共同发展。
每位教师出两节研讨课。3、作业：以能促进学生听说读写能力的提高为标准，内容科学合理，及时批改作业。
4、学生评价：继续推行“记录袋式”的评价，注重学习过程的评价。
5、家校联系：召开家长会，做好与家长沟通反馈工作
2021小学教学教研工作计划篇(四)根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
本学期我校语文教研组工作如下：
一、加强学习，更新观念。
1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式：
(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。
(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。
(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
(4)、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动
(5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。
二、实践课程标准，提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕
全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：
1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。
请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。
首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。
一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学的研究。
我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验;还要认真检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。
7、做好毕业班复习指导工作。
认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。三、重视课题研究，提高科研素养。
新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。
1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。
语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。
3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。
4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。
上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。四、搞好培训，促进教师成长。
实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：
1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。
2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。
3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。
4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。
5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。
带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。
7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。
主要工作安排。
二月份
1、组织各年级参加区教材分析。
2、制定各年级语文教学计划。
3、选送“新文笔”稿件。
三月份
1、参加全市二、四年级整班写字比赛
2、参加区语文教研组长工作会议。
3、校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛
。一年级写字验收。
4、组织校内作文沙龙研讨。
四月份
1、组织教师观摩省会课
2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会
3、参加市课改年级教学培训和研究活动
4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛
四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。
五月份
1、组织教师参加四城区会课
2、课改年级教师参加市教学培训和研究活动
3、校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。
三、四年级诵读比赛。
六月份
1、制定语文复习计划，组织期末考试。
2、做好毕业班有关工作。
3、选评“教海探航”征文，参加市省评选。
4、校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。
教学教研工作计划2
教学教研工作计划汇报稿
一、指导思想
以党的教育方针为指导，以提高我校课堂效率为中心，以推进教学改革为基本点，以学习研究、检查督导为主要形式，切实提高教师的政治素养和业务水平，提高学校教学质量，提高学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定好基础。（本计划是在区教研室工作安排和学校整体全面工作计划下制定的）
二、工作目标
1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛、写多种形式，提高教师的政治素养和专业化水平，创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查，平时检查力度。
3、强力推行教学改革，由教学型向学习型和研究型转变。
4、努力创设师生成长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展，为师生搭建能力展示的舞台。
5、加强加大学校特色的创建力度，丰富学校内涵。
6、加强学校的体卫工作和艺术教育，使学生全面发展。
三、本学期教学教研口号
只有教师好好学习，学生才能天天向上。
四、主要工作和措施
（一）优化教师队伍，提高教师素质
1、加强师德建设，树立老师良好形象。要加强教师的职工道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。牢固树立“学高为师，身正为范”的从业原则。依法执教，爱岗敬业，关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；衣着整洁得体、语言规范健康、举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁。
2、转变教师观念，营造教研氛围。教研活动要真实有效，禁止走过场，无效益现象。让教师参加教研活动时带着问题来，活动后带着问题走。这就是有效的教研活动。
3、加强教师的理论学习，在这方面，要求教师一是整理好笔记，二是写好教育叙事和论文，在叙事中有教师的经验，也有失败的教训，从本学期起，教师每学期至少写一篇教育教学论文。
4、鼓励组织教师参加各种培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量，外出培训和学习的教师，回校后一是要写学习体会，二做专题汇报及经验介绍，让全校教师在各种学术研讨中吸收消化新的教改信息和教育理念，然后指导自己的教学实践。
（二）精细常规管理，为提高教学质量做好准备
1、坚决贯彻落实党的教育方针，开全课程，开足课时。
2、严格备课管理，切实提高备课质量。各教研组要认真做好间周一次的检查工作。一是做好记录，二是主要做好指导和总结。
3、加强教学工作检查，要求认真学习钻研课程标准、教材和参考书等。
认真上课、提高课堂效率、本学期仍然采取预约听课和推门听课的方式进行听课，共同研究、互相学习。
4、严格作业管理，对于作业设计、批改，身为教师，要认真对待，力求科学、客观、有效，作业批改严格执行有关规定，把学校下发的各种资料利用好。
5、加强学生养成教育、优化课程教学、培养学生的良好习惯，各种姿势动作要规范，抓好组织纪律，微课堂教学提供有利保障。
6、关于学生学习差异，做好学困生的辅导工作，要采取因人而异，因材施教的教学方法，使得每一位学生得到发展。
7、加强毕业生的统一管理，保证质量完成教学任务，毕业班工作是学校教学工作中的重中之重。在抓紧抓好毕业班教学工作质量的前提下，注重毕业班的班风学风建设与学生综合素质的培养。要采取家校合作，关注个别学生，虽然初中招生不让考试，我们也一定要尽到我们的一切责任。为中学培养合格初中生。
8、利用好各种阵地和各个重大节目，开足好各种音体美等活动，让学生全面的受到教育并且得到全面发展。
（三）搞好教研活动，促进教学质量的提高。
继续开展好校本教研活动，充分发挥教研组职能作用，以教研组为单位，认真制定教研组活动计划，研究解决教学和教研工作中的实际问题，各组每两周搞一次教研活动，教研组长做好记录，整理好材料。
1、走好一条路（教研之路），以研促教，以教研学，以学兴校，以校为荣。
2、上好三种课，（1）公开课：发挥优秀教师骨干教师引领作用，让他们上好公开课。（2）研究课：对个别新教材和有困难的内容出示研究课让全员参与，共同研究达成共识，全体提高。（3）常态课：每位教师的每一节课都是常态课，常态课程是提高教学质量的主要阵地，决不能放弃课堂的每一分每一秒。
以上是我校本学期的工作计划，相信在各位领导的大力支持，在各教研组的组织下，全体教师积极参与，认真工作，一定会达成预期目的。并且也能完成区教研室和学校的各项任务。
XXXXX学校
2020年3月2日
教学教研工作计划3
教研工作计划
本学期我校教研工作的指导思想是：课堂——让每位学生动起来，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，力促课堂高效。
一、抓学习，强研究，让每位学生动起来；
1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性，让每位学生动起来；
1、教研组教学教研计划。
学校设立2个教研组，即文科组和理科组，各组根据学校要求制订本组教学教研计划。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长需根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。
4、组织外出参观学习。
三、进一步做好科研，提高教师科研意识和能力，让每位学生动起来；
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教育科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平，让每位学生动起来；
（一）每学期初第一个月，上期获优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。
（二）每学期初第二个月达标课。
（三）每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课，教研组给予奖励。
（四）每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。
（五）为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教务处对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。
文科组
组长：
组员：
理科组
组长：
组员：
本学期主要活动
九月份：
1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。
2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划
3、开展示范引领课活动
4、推荐参论文评选活动
十月份：
1、 开展达标课活动
2、 课题研究小组开展活动
十一月份：
1、优质课评比活动
2、课题研究小组开展活动
十二月份：
1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。
2、课题研究小组总结前期工作
元月份：
1、教研组工作总结。
2、课题研究小组上交相关资料。
教学教研工作计划4
朝阳小学北校区
2018年教学教研工作计划
一、指导思想
2018年，朝阳小学北校区将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，按照市教研室的工作要求，紧紧围绕“提升教育教学质量”这一中心，抓住“有效教学”和“有效教研”两个重点，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作发展新局面。
二、教学研究工作目标
1、落实常规管理制度，创新教研活动。
2、狠抓教师基本功，促进教师专业成长。
3、狠抓课堂教学，提高教学质量。
4、落实课题实施，丰富教研成果。
三、校本教研形式
以“学习课标、集体备课、专题教研、反思交流、好课讨论”等活动为基本形式，定期开展扎实有效的校本教研活动，以此提高教师教育教学能力，引领教师走专业化成长道路，不断提升学校教学质量。
四、具体措施
本学年，学校将牢固树立质量第一的思想，本着“向管理要质量、向课堂要质量”的意识，强化教研活动，落实常规管理，提高教师业务能力，确保教学质量稳步提升。
一、强化管理，进一步规范教学常规。
1、践行十九大精神，提高教师教书育人的责任感。
新学年，学校结合吴忠市教研室工作精神，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，教育引导全体教师牢记党的宗旨，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，进一步增强全面贯彻党的教育方针、培养社会主义合格建设者和接班人、办好人民满意教育的责任感和使命感。持续推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入开展以“牢记时代使命，书写人生华章”为主题的活动，把十九大精神学习与教学工作紧密结合起来；与教学质量结合起来；与深化课程改革、全面推进创新素养结合起来，推动学校教学教研工作和教学质量再上新台阶。
2、严格执行课程计划，坚持按课表上课。要求每一位教师严格遵守课程标准，严格按课表有序进行教学，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等不良现象，教导处每天随堂检查，发现问题，及时解决。
3、加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。纵观学校的教学质量，语文学科不容乐观，相对于其他学校，成绩悬殊较大。鉴于此，本学年学校将推行质量检测制度，排查薄弱学科，学经验、找问题、想对策、促提高，确保各学科的各项指标稳中提升。
4、细化领导责任分工。学校将继续实行领导岗位责任制，采取教务处每天轮流巡视，领导分年级包干月查的管理模式，保证年级组内部事事有人管，人人有事干，强化责任，把教学工作落到实处。
5、强化教研组建设。本学年，学校要加强各年级教研组建设，提高年级组教研能力，促进教研组和谐发展。继续实施以年级教研组为单位的校本教研制度，努力打造教师教研共同体，各年级教研组要结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究活动，提高教研组的辐射作用，提高年级组教师的业务能力，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。
6、加强常规督查力度。常规检查主要从六个方面进行：一是备课。包年级领导检查签字制；二是备课组长签字制；三是各年级教师每月自查制；四是教务处常规检查制；五是组内上交资料考核制；六是校行政领导每周听课制（至少2节）；七是学生学业测评督查制，继续抓好学生单元测试、期中测评及期末测评工作。
7、强化措施，转变薄弱学科。针对个别薄弱学科，我们将加大整改力度，通过采取寻找问题、结对帮扶、领导跟踪、定期听课等方式，帮助其解决教学中的困惑及问题，提高钻研教材的能力及授课水平，从而提高教学质量。
8、大力开发教学资源。吴忠市区教师信息化应用水平能力测试虽已结束，但教师学习运用现代教育技术的脚步并没有停止。随着信息化工程的不断完善，学校将继续借助“一师一课”活动，大力推进课程多媒体与学科整合的教学，重视现代教育技术在课堂教学中的运用，让白板课件介入到课堂教学中来，切实提高多媒体使用率，最大限度的发挥教学设施的效益，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
二、加强校本教研，全面提高教学质量。
本学年，学校将紧紧围绕教研室提出的“有效教学和有效教研”两个重点，创造性的开展教研活动，提升教师专业素质，提高教育教学质量。
1、探究有效教学，构建活力课堂。
本学年，学校将围绕教研室的工作重点，深化有效教学。学校将立足于优化教师的教学方法和学生的学习方式，围绕“探究有效教学，构建活力课堂”这一主题，扎实开展有效备课、有效上课、有效布置作业与批改作业、有效研课、有效反思等系列研究活动，着力解决好在备课、上课、作业布置与批改等教学环节方面存在的“低效”甚至是“无效”问题，充分调动教师“教”和学生“学”，形成“关注课堂，关注学生，讲究效益，提高质量”的教学意识，让课堂教学充满生机与活力，让师生共同体验教和学的快乐与成功。一是有效备课。坚持集体备课与个人创新备课相结合，杜绝抄袭。学校将发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高组内教师驾驭教材的能力。安排集体备课时，组内进行合理分工，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体讨论与个体备课相结合，使理论与实践紧密结合，集中群体智慧，优化教学过程，切实增强教师理论水平，最大限度的提高课堂效益。教务处每学期采取期初、期中、期末普查和日常随机抽查相结合的管理方式，把集体备课落到实处。二是有效上课。学校规定教师提前2分钟候课，语数英课堂课前2—3分钟进行特色化活动（语文进行古诗文、美文诵读或课前口才训练；数学进行口算训练；英语进行口语交际和听力训练），课堂教学要以学生为主体，教师适时引导，改变课堂中灌输式的低效现象，依据教学内容灵活选择教学方法和策略。三是有效作业与批改。作业布置要因人而异，不能千篇一律，针对性要强，数量、难度适当，符合学生实际；批改作业要认真、及时，杜绝题海战术，减轻学生过重的课业负担。尤其是语文作业，严禁布置大量地、重复性地作业。另外禁止推销、购买教辅资料，家中学生课业负担。四是有效辅导。各学科教师要对学生的学情进行对比分析，弄清楚学生的薄弱学科，采取有效措施，有针对性地开展“培优补弱”工作。要立足课堂，实施分层教学，科学、合理设计教学过程，针对不同层次的学生提出不同的要求。制定培优辅差计划，提高优秀率，确保合格率，要着眼于学生发展。要放眼课外，实施分层辅导，切实掌握学情，采用“兵教兵”、实行“包干制”，落实分层教学，充分利用课内外时间，有针对性地开展个别辅导，确保辅导的实效性，从而提高教学质量。
2、开展有效教研，构建有效课堂。教研的主阵地在课堂教学，全面提高教育教学质量的落脚点在于构建有效课堂。本学年，学校要切实加强学科“有效教学”的研究，认真学习“有效教学”理论，积极开展“一节好课的讨论活动”，让教师真正明确一节好课的标准，从而学习借鉴他人的经验及好的做法，对照自己的教学不断改进，切实提高教学水平，保证每节课的有效性。
为此我们将开展系以下列教研活动:（1）亮点展示课：我们将在上学期看课的基础上，发现典型，搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展示课。激励这部分教师快速成长起来，以此浓郁学校的教学氛围。（2）同课异构课：以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂，让教师不断形成自己的教学风格。活动由各教研组长具体负责，采取个人独立备课、研课，组内教师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的模式进行，互相切磋，共同提高。（3）常态调研课： 加强推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题，通过深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。
3、开展“说教材”活动。把握教材是教师永远的教学基本功，本着这种思想，本学年学校将继续深化课标、教材教法研修活动。组织教师认真学习课程标准，深入研究教材，领会吃透教材，准确把握教学目标，在此基础上，合理、有效、创造性地使用教材。一是开展教师组内“说教材”活动，使教师再次对本学段教学内容有一个系统认识，教学目标有一个明确定位，教学方法科学有效。二是各年级组选拔优秀教师参加校级“说教材”活动。通过此活动切实提高教师驾驭教材的能力和水平，为推进“有效课堂”奠定基础。本学期，教务处将分别在开学初安排此项活动。
4、继续开展专题式教研活动。本学年，继续在上学年开展的基础上进行专题式教研，一是单周开展各学科集体备课研讨活动。二是双周开展主题式课例研讨教研活动。语文、数学、英语三门学科穿插进行，周四语文教研日开展实验年级的研讨交流课和其他年级的课例研讨；周二数学教研日开展基于教学问题式的研讨课；周三英语教研日开展以“数字化在课堂教学中应用”的专题式研讨，组内教师仍围绕某一个专题，按照说、上、评的形式开展活动。
5、拓宽教研活动形式。本学年，学校将在教研活动的方式上进行创新，以便激发每一位老师积极参与的意识，提高教研能力。
同课式研讨。教务处或年级组制定好好讲课内容，同一教学内容分别由两三位教师来上课，先通过对每节课的深入观察、比较和分析，提出改进建议，再通过反思来提高教师的教育教学水平。
课例式研讨。学校将以一两节课例展示的形式开展教研活动，研讨内容包括听课、执教教师谈教学设计与意图以及教后反思，听课教师对所听的课进行评议，肯定做的好的、可借鉴的地方，提出建设性的意见等。通过评议，使执教教师明白教学中需要改进之处，同时也为听课老师提供学习研讨的机会。
沙龙式研讨。这是一种由教师自愿参加的、可以自由发言的、针对教学实际问题的讨论会。沙龙式教研能营造出宽松自由的教学研究氛围，本学期，学校旨通过沙龙式教研为教师营造一种宽松的环境，形成一种开放的研究氛围，让教师在“聊一聊、议一议”中探讨教学中遇到的实际问题或课改中的难点、热点问题。针对问题，大家谈感悟，讲困惑，议策略，找办法，不断提高每位教师的教学研究能力。
论坛式研讨。学校将在本学期有计划、有目的的召开教师论坛，通过论坛形式，给大家提供交流互动的平台，从而扩大和丰富教师的信息量和各种认识，通过经验分享、反思，提高教师业务水平。
6、组建核心教研团队。本学期，学校将充分发挥各级骨干的作用，选拔在教育教学方面经验丰富的自治区级骨干教师、市县级骨干教师组建语、数、英学科核心教研团队，充分发掘有优势资源的教师，加强专业引领。教务处在认真遴选的基础上确定人选予以公布。学校将为核心团队成员创造外出培训学习的机会，搭建施展才华的舞台，让他们在各级教研中引路子、挑大梁、给样子、扶梯子，分层培养和带动一批青年教师专业成长。
7、巩固“青蓝工程”，关注青年教师的成长和发展。
为了让新教师更好更快地适应教育教学，提升专业水平，更好地为教育教学服务，为学生服务。在提升新教师专业水平上，学校要切实做好青年教师的发展：一、加强学习，充实自己的专业知识，提升教学理念。二、定期组织新教师认真学习课标、研读教材教参，提高新教师对教材的解读与把握力；三、多研读或学习观看优秀课例，多提供外出听课学习机会，提高他们的课堂教学艺术。四、发挥骨干教师对青年教师“传、帮、带”的教学指导，继续通过各种教学竞赛、交流课、汇报课给青年教师提供锻炼的平台。
7、注重教学反思，及时改进提升。
反思教学是是教师研究解决教学问题的一种重要手段，也是教师专业发展的有效途径之一。在本学年的教学工作中，学校要加强教师进行教学反思，以此发现自己教学中的不足，从而更好地改进。指导教师进行教学反思主要从以下几方面进行： 一是对教学思想的反思。教师的教学思想是指引教师正确教学的关键，把学生培养成什么样的人，是关系到社会、国家和民族的命运的问题，因此，要让教师时刻反思自己的教学思想。二是对教学内容的反思。教师要学会处理教材，分析教学内容，对教材的教学目标，教材的重难点的确定，包括对教材内容处理的方式方法，都要逐一的认真的思考和研究，要考虑到教学内容是否符合学生实际，是否能达到最理想的教学目的，如何才能使学生掌握教材的重点，突破教材的难点。三是对课堂教学的反思。教师的课堂教学反映着教师的教学水平，体现了教师的教学效果，学校要引导教师每一个教师在上完一节课后都应认真分析思考这节课的成功和失败之处，要认真想一想这节课按照教学设计方案是否完成了教学内容，是否达到了教学目的，是否突出了重点、突破了难点，更重要的是想一想这节课的教学效果如何？是否让大多数学生都学到了应该掌握的知识，作为教者自己的感受如何？学生学得轻松自如吗？对教学中失败的地方我们如何去补救，以后在教学中应当怎样做才好？四是对教学效果的反思。首先是从学生的作业情况中进行了解，因而教师要认真评阅学生的作业，看学生的作业正确与否，看大多数学生是否都能轻松愉快的完成作业，是否有抄袭的现象；其次是从学生在课堂中回答、思考问题的情况中了解，看学生是否主动、积极思考回答教师的提问，回答问题的正确率是否高；再次是教师可以设计一些小问题做一些临时的调查，或者通过与学生口头交流中来了解自己的教学情况，来判断自己的教学效果是否良好。
三、加强课题研究，有效推进课程改革
学校发展离不开课题研究工作，它是提高教师研究能力的有效途径。教务处要做好教师平时教学案例、经验、反思、教学故事等收集整理工作。帮助教师树立从身边的事写起，从自己做过的事写起，从自身的教学实践出发，将教师们的教学实践、行动研究同理论相结合，形成具有自身特点，体现自身价值的教学论文和案例。积极参加各级各类论文、案例、反思等评选及发表工作，本学期学校将继续实施十二五规划课题《学校善文化教育的研究和发展》的研究，围绕善文化开展各项教育教学活动，加强学习，健全制度，营造氛围，增强科研意识。经常召开课题组成员专题会议，“定人、定时、定课题”，保证按时、按质、按量推出阶段性成果。收集整理完善各类资料，并鼓励教师积极撰写论文，提高教师的教科研水平。
四、强化教学交流，有效促进教师专业发展。
1、深入开展教研共同体活动，加强校际间的教学交流。根据教研室的工作安排，我们将深入开展教研共同体活动，从教师的实际需要出发，从学生的发展需求出发，和共同体学校通过开展“共同计划”“共同备课”“共同说课”“共同上课”“共同磨课”“共同议课”“共同研课”“共同交流”等内容的教研活动，研究、改进、解决教学中的实际问题，提高教研共同体活动的实效性。
2、持续开展“一师一课”活动。根据国家教育部和自治区教育厅的要求，今年将继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。为此，学校一定要高度重视，切实做好报名、晒课、推优等工作，确保100%的教师全员参与活动。教务处要加强对活动的指导和引领，帮助教师做好注册、选课、备课、研课、磨课、晒课和优课评选工作，明确目标任务，贯彻质量要求，完善行动策略，把握操作重点，充分调动各学科教师参与活动的积极性和创造性，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，促进信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
3、着力实施“小学教学创优行动”。今后五年中，自治区教育厅将实施“中小学教学创优行动”计划。为此，学校要加强中小学教学创优行动的指导。眼、严格梳理教学制度、教研制度，向教学常规和教研常规要质量，指导教师开展“什么是一节好课”的大讨论，明确优课的具体内涵；指导教师立足于“双备”（备教材和课标，备学生和学法）要求，组织开展教师“课堂教学基本技能竞赛”。
4、认真开展“特色示范课堂”创建活动。根据国家教育部和自治区教育厅工作安排，今年将在全国和全区开展中小学优秀教师“特色示范课堂”创建活动。为此，学校教务处要结合上级部门的工作安排，加强指导和领导，以一二年纪的道德与法治为主要学科，以一二年级的语文为重点学科， 挖掘课程思想内涵，深入推进学科德育，力争在学校推出“道德与法治”特色示范课堂一节，语文课特色示范课堂2节，以此培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，养成良好政治素质、道德品质、法制意识和行为习惯，促进学生核心素养提升和全面发展。
5、继续加强教师基本功训练。教师基本功是教师进行教学活动的前提，本学期，学校将继续制定科学的训练实施方案，引导教师把粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话与信息技术“五项小基本功”作为日常的一项学习工作来做，另一方面要求教师把备课、说课、讲课、评课与研课“五项大基本功”作为自身必修课来做，结合学校每周五的基本功培训开展练兵活动。本年度，学校将组织教师进行基本功竞赛活动，以此推动教师主动强化自身基本功，促进教师群体和个体不断成长。
五、强化评价体系，促进教学质量稳步提升。
1、优化评价体系。有效的教学评价，会产生正确的导向和激励作用，更好地调动教师投入教学工作的积极性。因此建立科学合理、易于操作的教师教学和学生学习评价体系尤为重要。学校将建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，充分发挥评价的导向、诊断、激励、反思、改进和发展功能，使教师从多种渠道获得信息，对自己的工作做出客观评价和有深度的反思，促进教师的专业水平不断提升和发展，不断提高教学质量。
2、加强教学质量分析机制。一是认真做好抽测年级和非抽测年级的学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。此项工作安排在开学第一周完成。二是学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用，为今后教学提供后续服务。
六、强化书香校园建设，有效提升师生素养。
1、推荐优质阅读书目、背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。本学期各班级继续利用早自习时间进行经典诵读活动，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。同时利用年段语文骨干推荐阅读书目，加强对学生进行课外阅读指导，利用午间、课余进行阅读，辅导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累。
2、加强检查与督促。一至六年级学生必须将课标规定必背七十五首古诗烂熟于心，加强学生默写古诗考评工作。其中一、二年级学生要求上学期必须熟背古诗30首及《三字经》、《弟子规》相关节选，下学期古诗45首及《百家姓》、《千字文》相关节选，三至六年级学生要求背默75首古诗及诵读《论语》和《朱子家训》中相关节选，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，学校将以年级组为单位，每月进行检查考核。
3、开展“中华经典诵读、古诗词背诵大比武”、“美文诵读”等形式丰富的比赛活动。开展“阅读之星”评比表彰活动，鼓励那些阅读量大、存书量多、习作多、成果多、能言善辩的学生。每月每班推荐5人，进行表彰。开展“书香班级”评比表彰活动。
新的一年，教务处将遵循学校整体工作思路，全面贯彻教育教学工作方针，认真开展教学教研工作，扎实推进有效教学和有效教研，在提升质量方面下苦功、做实事、追成效，努力提升学校整体教学水平，全面提高教育教学质量，力争使我校的教学工作再迈新台阶。
朝阳小学北校区2018年工作安排表
月份
主要工作
备注
三月份
1、学生报名。
2、教师制定个人教学工作计划，安排教学进度学
3、制定学校教学计划。
4、学校教学常规工作检查。
5、校领导推门听课。
6、做好期初教学教研视导工作的准备。
7、组织各学科教师参加教育局开展的质量分析会。
四月份
1、安排2018年“一师一课“活动，做好晒课工作。
2、各教研组申报年级学科课题。、
3、组织音乐教师参加全区教材歌曲钢琴即兴伴奏评比展示活动。
4、“有效教学”的学习。
5、完成4—6年级优课上传工作。
6、分年级开展有效教学研讨活动。
7、组织教师参加市区小学信息技术教师优质课展评活动
8、组织教师参加全区第八届网络创新实验交流。
五月份
1、组织一至六年级学期中期教学质量监测
2、开展主题共同体教研活动。
3、推进“优课名师”活动
4、参加区级小学信息技术教师优质课展评活动。
5、完成1—3年级优课上传工作。
6、组织“学校特色示范课”评选。
六月份
1、组织教师参加“青师赛、名师赛“选拔活动。
2、组织开展“学校特色示范课堂“评选活动。
3、完成“优课名师”评选。
4、组织教师参加市级心理健康活动课竞赛。
5、制定各年级期末复习计划，进入复习阶段。
6、组织开展主题共同体教研活动。
七月份
1、一至六年级学业水平质量监测。
2、质量分析。
3、各学科教学工作总结。
4、开展好书推介活动。
5、安排假期教师业务研修。
九月份
1、新学期师生报到。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师行为十不准》，明师德。
3、预约听课（新教师）
4、二年级语文组进行教研活动:教材分析
5、教学质量分析会。
4、制定教学计划
5、做好教研室教学工作视导准备。
6、强化“三字一化一技能”提升计划。
7、成立领航教师工作坊。
8、落实青年教师“七个一”培养计划。
8、国培网络研修学习。
十月份
1、探究“四问式”教学，
2、实验说课、优质课比赛。
3、做好抽测年级质量分析报告。
4、学生信息学科竞赛。
5、启动“中小学教学创优活动”，开展好课讨论。
6、开展四课活动。
7、立足课堂，开展课例研究。
8、开展教材分析“三个一”活动。
9、开展书写“四个一”活动
10网络教研，访名校活动。
11、探索“一引一课三研”教研形式，开展教研活动。
十一月
1、进行期中考试测评。
2、参加全区农村教师及特岗教师教学基本功竞赛。
3、做好教研室教学工作视导准备。
4、读书知识竞赛。
5、书写比赛、口算比赛、古诗诵读比赛。
6、组织参加全区心理健康主题班会。
7、学校青年教师优质课竞赛。
十二月
1、继续开展主题共同体教研活动。
2、朗读测评。
2、做好期末教学工作安排
3、制定期末复习计划。
一月
1、一至六年级期末学业水平质量监测。
2、各学科进行质量分析。
3、各学科教学工作总结。
4、开展好书推介活动。
5、安排假期教师业务研修。
教学教研工作计划5
初中教研工作计划为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
初中教研工作的开展要确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力，提高教育教学质量，打造初中教学质量品牌，制定好计划，以助教研工作的顺利有序地开展。下面是小编整理的一些关于初中教研工作计划的相关资料，供你参考。
初中教研工作计划(一)一、指导思想：
以《庐江县中小学有效教学行动实施方案》为指导，树立质量为先的观念，深入科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、目标任务：
1、强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。
对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。2、认真学习有效教学理论，认真解读课程标准，继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课题研究方面有较大的突破，通过“草根式”教研提高教师的教科研能力。
以研促教，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。3、加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。
4、进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
5、继续加强骨干教师的培养，提高全体教师的教学水平。
6、积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。
三、工作思路：
基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。
围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。
强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。
四、工作重点与措施：
1、关注学生学习习惯的培养。
新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。
2、进一步规范集体备课活动。
继续推行集体备课制度，要求每个单元(章节)集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动，加大监督力度。
3、继续加大听评课力度，提高评课质量。
要求每位教师平均每周听课一次，每学期不少于15次，每听必评，至少提两条优点，两条建议。继续执行上学期的政策，一学期内每位教师必须上一堂公开课，组内教师必须参加，其余教师选择参加，听课结束后必须在组内进行研讨活动，要规范评课程序，扎实评课，总结得失，积累经验，提高课堂教学质量。
4、认真组织参加县、镇各类教学技能竞赛活动，大力培养和推荐骨干教师。
大力做好宣传工作，积极组织全校教师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的发展做贡献的热潮。
5、加强教研组建设，提高教研工作的有效性。
教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。本学期拟制定《教研组长考核细则》，完善激励机制，做到有奖有罚，提高教研积极性。
同时，各教研组还要加强命题研究，努力提高教师的命题能力。
6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。
教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们今后研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。
以全县有效课堂教学的教研活动为依托，努力实现课堂教学的“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。积极转变教学观念，做到“三转、五让”，“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。
7、认真贯彻《庐江县中小学有效教学行动实施方案》，大力培养青年教学能手和校、镇、县级骨干教师，为他们的成长提供各方面的大力支持。
五、具体工作安排：
2月
1、教研组长会议。
2、制定本学期教研计划。
3、组织教师学习《庐江县中小学有效教学行动实施方案》、传达县、镇有关“打造高效课堂”会议精神。
4、期初教学常规检查
5、本校县级教研课题课题活动
3月
1、理化组公开教学。
2、确定组内听课教师，下发组内听课安排表，有序开展组内听评课活动。
3、考前纪律教育及第一次月考命题。
4、211新教研课题申报。
5、校内教学论文评选活动。
6、各组集体备课情况视导。
7、校本培训专题活动一
8、制定“书香校园”活动方案。
4月
1、八年级英语竞赛。
2、九年级质量检测，质量分析，质量信息反馈。
3、九年级任课教师会议，中考考点研究，复习指导。
4、非毕业班期中考试，质量分析，质量信息反馈。
5、培优补差工作专题会议。
6、校内优质课竞赛活动。
7、期中教学常规检查。
8、校本培训专题活动二
9、六年级教学工作研讨。
5月
1、青年教师课堂教学选拔赛。
2、中考纲要学习研讨及九年级总复习研讨会。
3、教研组长常规会议。
4、校本培训专题活动三。
5、九年级中考体育项目测试。
6、九年级学生综合素质测评。
7、“书香校园活动”成果展示。
6月
1、七年级数学竞赛。
2、八年级政史地综合知识竞赛。
3、集体备课督察，经验交流。
4、期末教学常规检查。
7月
教研总结
初中教研工作计划(二)一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》为行动指针，认真落实第三次全教会和省、市、县基础教育工作会议精神，坚持教研教改中心，全面推行素质教育和创新教育研究，深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题研究，开创我校教育科研工作的新局面。
二、基本情况
我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年教师占绝大多数，具有一定的创新意识，在去年县组织的“青年教师课堂创新”教学竞赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我校教研工作的开展奠定了基础。
三、工作任务
1、加强教研课题研究。
①不断深化原有课题的研究实验，巩固提高语文“读写结合”、英语“六步循环教学法”、理生“双重反馈教学法”。
②做好各级课题的申报、立项、管理、研究、验收和推广工作。
③根据课程改革的需要，加强信息技术课、综合课的研究。
2、努力提高课堂教学效益。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。
①不断优化课堂教学思路，积极探索以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。
②开展课堂教学比赛，促进课堂成果的交流。并积极组织有关教师观摩、督促教师自觉掌握和运用现代教育技术，规范基本的教学思想，教学方法和教学行为。
3、狠抓务类竞赛培训，提升“素质+特长”的层次。
各级各类的竞赛活动，既是展示学校和教师良好形象的平台，又是激发学生潜能和创造力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善激励机制，另一方面又要制订切实可行的训练机制，要求各教研组在培养特长生方面要有具体措施。
四、工作措施
1、严格教学管理、落实常规教学
学校坚持由教导处牵头，教研组、年级组相互配合进行教学常规月检查制度，加强集体备课，引导教师在钻研教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。
2、进一步完善教学评估和监控机制。
①突出教学质量管理，严格质量评估方案。
②突出教学成绩，监控管好课堂教学。
3、强化师资培训，努力提高教研队伍素质。
4、精心组织教研活动。
主要活动
九月份：
1、成立教研组、研讨教研任务，制订教研计划。
2、织开学工作检查。
3、开展教研活动。
十月份：
1、组织开学工作检查。
2、教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。
3、创新教学竞赛活动。
十一月份：教研活动开放月
十二月份：
1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。
2、学论文征集、评选。
3、组织一次学科竞赛活动。
元月份：
1、各教研组工作总结。
2、期末教学大检查。
初中教研工作计划(三)一、指导思想
全面落实县教研室、乡中心校20__年工作要点精神，进一步深化教育教学改革，提升教研品味，更新教育理念，强化教学管理，规范教学评价，深入课题研究，大力推进素质教育，深入研究新课程，全面提高教学质量。
二、上学期教研活动情况
上学期安排的主要教研活动是，由20__—20__学年第二学期教研活动中产生的校级优质课教师作示范课。活动中作课教师准备非常充分，全部使用现代化多媒体教学手段，非常醒目直观，效果很好。听课教师积极参与，认真评课。全体教师的教育教学水平都有了很大提高，在乡优质课评选中我校有6名教师荣获乡优质课一等奖，5名教师荣获乡优质课二等奖，6名教师被推荐到县参加县优质课评选。在省教育学会组织的优秀论文评选中，8人获一等奖，7人获二等奖。
三、主要活动目标
1、争创县、市“教研教改先进单位”。
深化教研改革，提高教学工作的科学性和实效性。提高教师整体素质，引导教师在教、学、研的实践中树立科学的教育观念，运用现代化教学手段，最优的教学方法指导教学实践。打造一流教师队伍，树一流的教研水平，创一流的教学佳绩。2、继续抓好以目标教学为主，多种形式的教研教改活动，如观摩课、公开课、示范课等。
3、充分利用远程教育资源，发挥卫星数字信号回收站的作用，强化远程教育培训。
4、抓好学科教研培训。
充分发挥学科教研组和骨干教师的作用，通过专题讲座、经验交流等多种途径，指导教师准确新教材的指导思想，教学目标及学科能力要求，真正做到“教师与新课程共成长”。5、有计划的组织校本培训，校本教研要走向普及，走向常态。
以教研组为单位，结合学校的师资状况，立足于全体教师的专业发展，形成融学校、实践、科研于一体的有特色的校本培训形式与方法6、100%的任课教师能熟练利用校际通制作课件，使用多媒体上课。
7、抓好校级优质课评选及乡、县优质课推荐工作。
8、抓好教研教改先进个人及优秀教研组评选工作。
四、工作方法、措施
1、继续抓好以目标教学为主的教研教改形式，研究目标教学的发展方向和实质内涵，实施“推门课”制度。
2、抓好各种形式的教研活动，教研组活动每两周一次，每次活动必须有主题、有中心发言，每学期组织一至三个研究主题，确保每次活动有明确的内容，解决实际存在的问题。
(1)活动时间：
各教研组每周安排一晌集中活动时间。
语文组：周二上午；
数学组：周三下午；
英语组：周二下午；
政史地组：周三上午；
理化生体音美劳组：周四上午。
(2)活动形式：教研课(公开课、示范课、观摩课、优质课)、专题研究、观评优质课件、学习与交流等。
(3)全学期学校要举行4次以上教研活动，各教研组举行6次以上教研活动。公开课、示范课和优质课都必须用多媒体教学。
(4)推荐各学科优质课参评人选。各教研组内全体成员逐个进行公开课，组内教师互评打分，取总分最高的3名教师推荐到中心校参评。
3、加强中学管带小学作用，定期对小学进行常规检查，组织教研组长到小学听课并选出优秀教师做观摩课，加强对小学资源教师的培训。
4、切实做好远程教育设备的管理和应用。
明确专职教师的职责，安排好校本培训活动。合理安排远程教育设备使用时间，保证平均每周使用时间不少于20课时，自愿接受保证24小时以上。50岁以下教师都会使用“校际通”软件，每人每学期制作课件3个。5、抓好校级优质课评选及乡、县优质课推荐工作。
鼓励教师积极参与，增加优质课教师的示范课次数，带动全校授课质量上新台阶。6、抓好学科校本教研培训。
充分发挥学科教研组和骨干教师的作用，通过专题讲座、经验交流等多种途径，指导教师准确新教材的指导思想，教学目标及学科能力要求，真正做到“教师与新课程共成长”。7、有计划的组织校本培训，校本教研要走向普及，走向常态。
以教研组为单位，结合学校的师资状况，立足于全体教师的专业发展，形成融学校、实践、科研于一体的有特色的校本培训形式与方法。
8、严格建立听课学习制度。
每位教师每学期听课不少于15节，学校负责教学的中层以上领导听课不少于30节。9、积极进行教育、教学理论的学习和教育教学科研的实践。
每一学期每位教师必须完成一篇教研论文。10、评选教研教改先进个人和优秀教研组长，作为业务考核、年度考核的重要条件。
